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来源: 南方日报网络版     时间:2019-11-21 08:52:07

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笔迹矫正

高一学生笔迹矫正案例一、基本情况:男,高一,16岁,20160921单词听写笔迹二、矫正提纲笔迹分析--个性特点--行为心理--矫正建议三、笔迹分析1、笔迹特点:速度偏慢;线条生涩,柔弱,缺乏骨力;无连笔;左倾;行向平直,无波动;上下伸展,左右偏紧;签名一拘二灵;序号先小后大,先认真后随意;字母间距过小,但很明晰;2、个性特征:总体象意:内向

多抑郁质

绿蓝红黄性格色彩排列

阴盛阳衰的家庭教育

缺点:意志力薄弱,易放弃,对学习、生活没有向上的动力,显得懒散,学习被动,不爱运动;注意力不集中,上课经常云游四海,或发呆

内在能量偏弱,理解能力中等,记忆能力则偏差,逻辑思维能力发展缓慢,青春期的思维转化偏慢

总体的学习能力偏中上游

优点:16岁的少年来说,听话,心理能接受母亲的话、或是女性老师的教导,对男性的教导缺乏理解力,甚至冲突,有点女孩子气

胆子小,打架、抽烟喝酒,违反校规等高级错误不会犯

理科会学的轻松些,散文写的有点水平

四、行为心理分析(性格矛盾点)矛盾一:签名陶字左小右大,内心充满阳性的渴望;中宫不清,内心不明,纠结不清,估计连情书都不敢给对方;起笔内抱,勾尖锐,以自我为中心的有些想法会很极端;杰字出现连笔,明快自然,内心放松,想有所表现,但速度和压力都偏弱,还是缺乏表现的自信

家庭所累

矛盾二:序号开始小,听写态度认真,但最后写的很大,而且连续空出三个单词,情绪反应明显,体现出面对挫折的反抗的情绪,再有左倾的字,会出现消极的对抗,用消极学习的态度来表达不满情绪,在家也是这样,有了情绪就消极对抗,死猪不怕开水烫

矛盾三:左侧边越来越小,字母上下伸展,间距清晰,有地盘意识,私人空间意识开始变大,青春期男子汉的气息开始浓厚

五、笔迹矫正建议1、英文写的流畅自然最漂亮

所以一定要把连笔写出来,有了连笔速度自然跟着起来了,速度快起来,整个人就闲不住了,会变得主动去学习,而且理解能力也跟着大幅度提升

2、男孩写字要有力度,不然带个把有毛用

写字要用力,把竖划写重,写垂直,记住是垂直!笔画写重了,男孩的阳刚之气回升,整个人都精神了,青春年少、血气方刚多好,打架都会有气势

当然除了打架,你背过的东西忘记会很难!这样的字母比如p,t,i,d

3、继续保持上下伸展,左右严谨的字母写法,这会让你顺利度过高中时期生理和心理带来的双重麻烦

4、字母写的再大点,把左倾斜的变成稍右倾,时间长了,你的内心会充满阳光,文章也会写的精彩纷呈

最后,强烈建议你用心设计个笔画清晰的签名

正文写的再好,也不如一个潇洒的签名

2016年9月22日深夜于宿舍席佩军




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